Devlet Okullarındaki Problemler

Bu yazımızda çocuğu olan yediden yetmişe herkesi ilgilendireceğini düşündüğümüz bir konu olan Devlet Okullarındaki Problemler konusunu mercek altına alıp inceleyeceğiz. Ve bu konuda yapılması gereken işleri dilimiz döndüğünce yazmaya çalışacağız.

Günümüzde bir nebze olsun geçmişe göre daha ileri gidilmiş olsada yinede genç yeteneklerin yeteneklerini körertir vaziyette bulunan devlet okulları nasıl ileri bir seviyeye getirilebilir, nasıl geleceğimizin teminatı olan çocuklarımıza daha uygun bir hale getirilebilir bunları bu makalemizde masaya yatırıyoruz.

Okullar ne için var olduklarını sözde oldukça net bir şekilde dile getiriyorlar ama pratik te bu konu çok gerilerde kalıryor birey kendini geliştirme konusunda okullardan gerekli bilgi ve desteği alamıyor.  Okullarda okuyan bir çok çocuğun kendilerine özgü yetenek ve becerileri var bu konuda devlet okulları bu yetenekleri ortaya çıkarmak ve işlemek konusunda oldukça geride kalmıştır. Bir çocuk Gardner in 8 zeka alanından birine kesinlikle sahip olabilir ister sayısal, ister sözle, ister müzik, doğalsal veya kinestetik zeka alanlarından birine sahiptir çocukların çoğu peki biz bu zekaya sahip çocukların zekalarını ortaya çıkarması ve onları işlemesi için devlet okullarında neler yapıyoruz. Bu konuda diğer ülkelere göre oldukça geri olduğumuz yadırganamaz bir durumdur.

Bir çocuğun sayısal zekası olabilir okul bu sayısal zekası olan çocuğun zekasını geliştirmek için neler yapmalıdır. Veya müzik kulağı iyi olan bir çocuğun bunu daha ileriye götürebilmesi için okullarda bu konu ile ilgili nasıl çalışmalar yapılmalıdır. Bizim okullarımızda genel hatlar üzerine eğitim verilmekte ve kişisel eğilimler göz ardı edilmektedir Bu nedenle devlet okullarında yapılması gereken en mühim işlerden birtanesi de kişisel eğilimlere daha çok fırsat verilmesi çocuğu iyi olduğu alanda gelişmesinin önü acılması gerekmektedir.

Ama ne yazıkki ülkemizde ve okullarımızda matematiğe kavası çalışmayan bir çocuğa neredeyse geri zekalı muamelesi yapılması Müzik gibi dünyada oldukça önemsenen bir alanda yeteneği olan çocuğada müzik mesleğini boş bir meslekmiş gibi gösterme anlayışı ülkemizde eğitimin  sorunu dur.

Bir okulun en önemli yapı taşı öğretmen dir biz öğretmenlerimize gerekli bilgi ve imkanı veremezsek onların yetiştirdiği nesilleride suçlayamayız çünkü siz ne kadar çağdaş kurallar koyarsanız koyun bu kurallar ve önergeler pratiğe geçirilmediği sürece sadece yazıda kalacak ve öğrencilere hiçbir faydası olmayacaktır.  Kpss kitaplarında okutulan Freud, Piaget,Erickson, gibi nice eğitim konusunda kuramlar ortaya atmış kpss kitaplarında gördügümüz eğitim psikolojisi, ölçme değerlendirme, öğrenme psikolojisi derslerinde öğretilenlerin ne yazıkki pratik de ülkemizde bir çok okulda uygulanmadığını görmek bizim neden eğitim konusunda geri kaldığımızı açıkca ortaya koymaktadır.

Okullardaki problemler in başında ise sınıfların çok kalabalık olması, gerekli teknolojik alet ve eşyaların bulunmaması çoğu okulda, Şiddet konusu, öğretmenlirin gereği kadar kendilerine klavuz olarak verilen kitapçıklara yeteri kadar uymaması, okula başlar başlamaz öğrencilere çoktan seçmeli ders tekniği öğretilmesi onların yorum gücünü kısıtlıyor. Ve daha bir çok problemle devlet okulları oldukça kötü bir durumda bizce.